我以為的鼓勵竟然變成孩子的致命傷

身為特教老師的我，最習慣的，就是看見孩子的努力。

記得有一次，小瑩光在整理物料時特別專心。
我走到他身邊，輕輕跟他說：
「哇，你今天做得好整齊，看了心情都很好，你真的很棒。」
他的眼睛立刻亮起來。

這是屬於教室的那種美好瞬間。
孩子被看見、被肯定、被鼓勵，他會再往前一步。

但成為職業輔導員後，我開始發現——

特教孩子能在教室走得順，並不代表他能在職場站得穩。

在真實職場裡：

• 沒有人能每五分鐘稱讚他一次
• 工作要求不會因為孩子的狀態調整
• 缺乏內在動機的孩子，很快會陷入「我是不是做不好？」

失去回饋後，他的信心會像氣球一樣慢慢洩掉。

而這讓我開始思考：
如果我們只是把特教孩子教得很好，卻沒有教他適應現實，那他還能走多久？

所以現在的我，把「鼓勵」拆成兩件事：

1. 在教室裡，我給他力量
2. 但也開始讓他「慢慢碰到真實」 在我能陪著他跌倒的地方，先學會面對挫折

我們不是放棄孩子的安全感，
而是讓他未來有能力自己站得穩。

如果你也希望孩子在鼓勵之外，能真的在未來站得穩，
歡迎來和我聊聊，我願意陪你一起規劃屬於孩子的適應路。

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